本书共七章，第一章概述了研究的背景与意义、目标与内容、方法与思路；第二章详细分析了礼乐文化与德育课程的相关理论，探讨了礼乐文化的起源与演变、育人价值，以及礼乐文化与农村小学德育课程的契合点；第三章基于当前农村小学德育课程的现状与存在的问题，分析了将礼乐文化融入农村小学德育课程面临的挑战和影响因素，为礼乐文化的融入提供了现实依据。第四章展示了礼乐文化浸润中农村小学德育课程的意义与目标、结构与体系、教学与评价。第五章总结了礼乐文化浸润中农村小学特色德育课程创新案例、学科德育课程创新案例、活动德育课程创新案例及实践德育课程创新案例。第六章评估了礼乐文化融入德育的成效，包括对学生、教师、学校以及乡村振兴的积极影响。第七章指出了研究的局限性，以及对未来研究方向的展望。