该书旨在深入挖掘名著阅读在提升学生读后续写能力方面的潜力与效果，其目的在于多维度地探索和实践名著阅读的教学价值。在高考英语中，读后续写题型要求学生在理解原文的基础上进行创造性写作，这对学生的写作能力提出了较高要求。该书将探讨名著阅读与学生写作能力提升之间的关系，特别是如何通过名著阅读来丰富学生的语言表达、增强写作逻辑性和提高创造性思维。