本书是国家社会科学基金一般项目“公共数字文化服务的社会教育功能及实现路径研究”(18BTQ011)研究成果。该研究打破了以往囿于图博档等社会教育功能的研究框架，进行了数字化视角的公共文化服务社会教育功能整体研究，形成了公共数字文化服务社会教育功能的理论框架，构建了公共数字文化服务社会教育功能的实践路径，为文化强国及教育新基建背景下公共文化服务和教育融合提供了新的研究思路和切入点。