本书内容编写上坚持教材“三基”“五性”“三特定”的原则，紧密结合行业发展，补充重要新知识、新进展。在编写中不仅要紧跟临床药学学科发展潮流，还要充分体现临床药学教育教学的先进理念。在教材建设中，将尽量采用案例导入、问题引领等编写方式，并多配图表，让知识更加形象直观，便于教师讲授与学生理解，并同步建设以纸质教材内容为核心的多样化的数字教学资源，从广度、深度上拓展纸质教材内容。