本书紧紧围绕“为谁培养人、培养什么人、如何培养人”这一根本问题，贯彻落实立德树人的教育理念，践行习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程”的教育方略，聚焦课程思政研究和实践。分为“理论探索篇”和“教学实践篇”，从理念内涵、方法策略、教学实践、能力提升、评价机制等方面，开展工科专业类课程思政建设及教学改革的理论探索，并精选出优秀的课程思政教学设计、教学案例和教案样例。集理论研究与教学实践为一体，体现了工科专业课程思政的学术性、前沿性和应用性，特色鲜明，具有较好的社会效益。