本书基于行动研究的实践视角，从小学英语学科入手，探求智能环境下个性化教学的有效方式。研究总结出个性化教学的创新理念是“教学引领、平台运用、资源整合、多元互动”；保障策略是由硬件设备、软件资源和信息化管理构成的“三位一体”环境；实践策略是平台资源和共同体相结合的“内外联动”路径；教学策略是“先学后教、自主探究、小组协作、精准辅导”的主线；评价策略是基于平台数据的多元化评价。本书对于小学英语个性化教学具有借鉴作用。