本书从民族地区中小学语文教育的实际出发，运用文献研究法、调查研究法和语料分析法，对语文教师队伍的构成现状、教师和学生的汉语学习和语用能力测试评估、汉语社交语用失误、汉语语用语言失误等方面，全面开展调查和研究，了解和掌握常见的教育教学问题，并针对不同的问题提出具体的意见和建议，以期对改进和提高民族地区的语文教育质量和水平提供帮助和参考。