本书以高校大学生群体作为研究对象，从教育学、心理学和管理学的视角出发，对高校学生自我领导力的培育与发展进行深入研究。本书首先对高校学生自我领导力的相关理论进行阐述；其次依据大学生的成长过程规律，建构了以目标、包容、参与、授权、道德、过程为核心要素的关系领导力模型，为大学生体验领导魅力、走向卓越提供了理论认知和实践的平台；最后对高校学生的自我领导力的培育路径、方法策略进行重点研究。