近半个世纪以来，生命科学发展日新月异，诸多生命科学技术的“合法性”问题呈现在我们面前，一方面我们要思考生命科学“能不能”造福人类，另一方面要思考新的科技“该不该”做的问题。本书稿直面生命科学的发展(生育控制、生殖技术、人体试验、器官移植、基因技术等)对人类情感及理性提出的挑战，通过中西对比、案例分析，从人文思政的视角给出回应，展现文化自觉，并为课程思政建设提供可参考借鉴的材料。