本书采用任务驱动模式编写，共九个项目，分为认识学前儿童健康教育的目标与内容、掌握学前儿童健康教育的实施途径和活动设计、探究学前儿童生活自理能力教育与活动设计、探究学前儿童身体保健教育与活动设计、探究学前儿童饮食营养教育与活动设计、探究学前儿童安全教育与活动设计、探究学前儿童心理健康教育与活动设计、探究学前儿童体育与活动设计、掌握学前儿童健康教育与活动设计评价。