本书引入平衡计分卡这一管理工具，通过面向中国高校会计学专业的院长(系主任)、教师及学生开展大规模问卷调研，深入探究当前我国会计学科数智化转型的现状，涵盖转型态度、转型规划、面临挑战及预期成效，以期形成植根中国实践的自主知识成果，为我国会计学科的数智化转型提供理论支撑与实践指引。