本书开篇首先以语言学的基础内容为切入点，并对大学英语教学的基本内容、发展现状、以及方式方法进行了论述，进而对语言学理论指导下的英语教学进行了详细的阐释，接着分别从认知语言学、文化语言学、生态语言学和功能语言学的角度出发，对大学英语教学进行了深入分析与研究。