本书稿以多个高中化学知识为内容，基于真实情境进行教学设计，展开以素养为本的高中化学项目式课堂教学实践。通过学生调研、参观实践、家庭实验等活动，将现实生产、生活中的化学问题带回课堂，构建完整的项目研究方案，组织课堂教学，设计任务驱动；通过开放的课堂学习活动使学生沉浸在主动探索的学习过程中，达到深度学习的目的；通过项目任务的完成，帮助学生建立化学核心知识体系，培养解决化学综合问题的思维。