《现代职业教育的技术哲学基础研究》以国家社科基金教育学青年课题为依托，系统探讨了现代职业教育与技术哲学之间的内在联系，围绕“技术生存”“技术知识”“人技关系”“技术文化”四个核心维度，构建了现代职业教育的哲学基础框架。本书指出，技术不仅是职业教育的显性内容，更在哲学层面隐性地塑造其发展逻辑。技术生存方式催生了现代职业教育并内在导引其发展，技术知识决定了课程与教学的核心内容与实施方式，人技关系的演变推动教育主体角色的转型，技术文化则成为人文教育的重要载体。本书突破传统职业教育研究的科学范式与实践范式局限，拓展了职业教育研究的哲学维度，强调以“人的主体发展需求”为主线，推动职业教育回归人本导向。本书不仅具有理论创新意义，也为现代职业教育的课程开发、教学改革与人才培养提供了深层的理念支撑与实践路径。