本书分为两部分：第一部分探讨影响语言社会化的因素，包括习得水平、语言接触、社会文化接触、族群背景、文化距离；第二部分为教学实验，通过提升语言和社会文化接触的社会采访活动考察学习者在言语行为及认知上的发展，分析促进语言社会化的教学手段。