本书分为“理论篇”“运用篇”“教学篇”三大板块。“理论篇”主要介绍汉字学的基本常识，为识字教学提供必要的理论支撑，避免识字教学的随意性和科学性错误。“运用篇”主要介绍常见部首的表意功用以及基本字的解读，给师范生和小学教师示范解读汉字的基本方法。“教学篇”主要说明识字教学“教什么”和“怎样教”的问题，同时阐述识字教学应遵循的基本原则，为师范生和小学教师掌握和提高识字教学能力做了较为充分的论述。