本书共分为三个部分。第一部分是探索“四题融合”研究模式，主要阐述“四题融合”研究模式的形成过程及其内涵。第二部分是“四题融合”在决策咨询项目研究中的实践运用，主要呈现作者十年来所撰写的报告(因其他原因未全部收录)，并简要介绍了每份报告是在怎样的背景下撰写的。第三部分是阐述研究式教学与“四题融合”的关系，主要是从用学员话题支撑研究课题的视角尝试深化“四题融合”研究模式，并试图厘清二者之间的关系。