本书按时序分为“春俏”“夏艳”“秋实”“冬香”四个篇章。“春俏”篇展示了李洪兵等老师对教师教学述评的探究历程，提炼了初中数学教师进行学生学业述评的策略；其余篇章则从构建学习框架、发展学生思维能力、精品课程设计等方面进行了案例研究。