全书以跨文化交际的核心理论、内涵与教学方法为开篇，接着探讨跨文化交际与英语教学的深度融合，进而分析高校英语教学跨文化转型的背景、目标与实施策略，然后分别聚焦听说读写译专项教学、课程设计优化、教师专业素养提升三大核心板块，最后落脚于多元化教学评价体系的建构。本书坚持理论与实践相结合，对高校英语教学的跨文化改革、学生跨文化交际能力培养及教学质量提升具有指导性建议。