本书先介绍斯特雷耶其人，接着从教育基本观点、教育心理、教育管理及实证研究方法四个方面阐明其对陶行知的影响。教育基本观点方面，主要论述两者的教育目的观及德育观；教育心理方面，重点探讨陶行知对斯特雷耶之欣赏观、注意与兴趣观以及个别差异观的继承；教育管理方面，简述了陶行知与斯特雷耶的教育管理原则观与实践；教育实证研究方法方面则有针对性地从测量、统计和调查三个角度来谈斯特雷耶对陶行知的影响。