本书作者常年担任长三角地区中小学班主任基本功大赛的培训专家和评委，基于对情境模拟中选手表现出的优点和不足的洞察和分析，组织多位曾参加长三角大赛的选手针对不同类型的情境题进行相关理念和方法的阐述和说明。本书不仅仅指向于帮助选手提高比赛成绩，更指向于转换班主任的育人理念，激发班主任的育人智慧，在促进班主任专业发展的同时，帮助学生成事成人，促进学生的健康和可持续成长。