当前，我国陆续出版了普通大学生在线学习行为与学习结果图书，但是，我国关于成人数字化学习质量的图书相对较少，本书将从学习质量切入，重点关注成人数字化学习行为与学习结果。通过对成人学习者开展访谈，基于扎根理论，构建了成人数字化学习质量理论模型。通过问卷调研，摸清了成人数字化学习质量现状，分析了学习质量问题成因，提出了学习质量提升路径，为新时代成人数字化学习质量提升与成人终身学习推进，提供了新的发展思路。

高小军，曲阜师范大学继续教育学院讲师、教育学博士，毕业于华东师范大学成人教育学专业，参与编写了《现代远程教育学习导论》《建设学习型城市:大学的担当与创新》等书籍。