本书共九章，主要介绍了学前儿童科学教育基本理论、学前儿童科学教育活动的目标与内容、学前儿童科学教育的方法、学前儿童科学教育活动的设计指导、学前儿童科学教育活动的资源、非幼儿园场所的学前儿童科学教育、学前儿童科学游戏活动、学前儿童科学教育活动中的数学认知和学前儿童科学教育活动的评价等内容。