本书共十章，首先概述了学前儿童语言教育的基础知识，讲述学前儿童语言教育的目标与内容、活动实施，分别介绍学前儿童的谈话活动、讲述活动、文学活动的设计与指导，对学前早期阅读活动、语言区角的教育活动、教学游戏的设计进行说明，最后对学前儿童的语言教育进行评价。