本书遴选了八个方面的职业高中专业课教师教学能力提升点，构建了初步的检核标准，常识分析能力要素，形成结果指标。通过解释能力指标的相关概念，力求回答能力“是什么”“有什么样的表现”；通过揭示能力要素的作用或意义，力求回答“为什么”；应用学习和研究成果，对能力的各项结果指标进行案例式解读，尝试归纳概论结论，力求展现或启发“怎样做”。