本书提出了新的职业教育理念，从文化育人谈教育，在现代高职教育语境下对文化传承与创新进行了探讨，开启了当代职业教育文化研究的新篇章，是极其有益的科学研究和探索总结，以旧理论滋润新理论，用科研反哺教学，是作者从事职业教育研究多年的思想荟萃和成果检阅，也是作者“探究之思、探索之感、探路之笔”的产物，更是作者“有惑而思、有悟而言”的倾吐。