这本书自2020年初版以来,以科学架构重塑幸福认知,被视为"给年轻人的心理自救指南""给家长、老师的积极教育指南"。新版实现内容全面升级,增改比例超过30%,特别聚焦于AI(人工智能)时代对人类幸福感的全新挑战,重新定义"人之为人"的核心优势,探讨在焦虑与"内卷"中,如何去经历、去创造、去活出意义感。
作者彭凯平从事心理学研究和实践40余年,致力于将积极心理学的科学方法"中国化",为构建韧性教育和韧性组织提供思考,其所主讲的清华大学慕课"积极心理学"吸引了47万余人选修。这本书引用了超过36个心理学理论,包括六度分隔理论、自我效能感、旁观者效应、社会促进效应等,并结合工作、学习、社交、养育等场景将其转化为具体方法。
与初版相比,新版进一步融合了中国传统文化智慧与前沿心理学实证研究,比如,探讨如何运用"心安"的智慧对抗"心乱",通过"格物致知"辨别信息真伪,以期帮助读者在激烈的社会竞争中构建强大自我。
无论是面临学业压力和人生选择的大学生、遭遇发展瓶颈的职场人,还是寻求创新的教育工作者、处于养育困境中的家长,都能从这本书中找到解决方法。
· 中国积极心理学发起人、清华大学心理与认知科学系彭凯平教授口碑之作。
· 新版重磅升级,增改30%内容,回应现实问题,深入年轻人、教育工作者、家长、企业家四大群体的心理困境。
· 470,000人选修的清华大学积极心理学公开课。凝聚40余年心理学研究实践,36个国内外心理学概念。
美国密歇根大学心理学博士,清华大学心理与认知科学系教授,曾任清华大学心理学系首任系主任和清华大学社会科学学院院长。2008年回国前任教于美国加州大学伯克利分校心理学系并获终身教职。他的研究主题涵盖积极心理、跨文化差异、社会心理、认知行为等多个领域,致力于打造"中国式积极心理学",构建积极的学校教育和社会文化,用科学方法提升中国人的幸福感。
至今发表450多篇学术期刊论文,论文引用量超过2.8万次,自2015年起连续10年人选爱思唯尔"中国高被引学者心理学家榜单",多次人选"全球前2%顶尖科学家榜单",出版中英文著作18部。
其主讲课程"积极心理学"于2023年获批国家级一流本科课程。2023年获得"清华大学新百年教学成就奖",连续10年获得清华大学经济管理学院EMBA(高级管理人员工商管理硕士)蕞受欢迎教师奖,多次获得教学突出贡献奖。 中国人民大学教育学院助理教授,美国斯坦福大学博士后,清华大学-北京大学-加州大学伯克利分校联合培养博士,获国家级海外青年人才称号,《孩子的品格》《活出心花怒放的人生》合著者。
专注于基础教育领域具有政策意义的实地研究,用随机对照试验和追踪大数据的方法,关注教师与学生的价值观、文化与幸福感、AI与学生的发展等问题。
自序一:在AI时代,再寻心花怒放的心灵价值
自序二:真正的积极,是在不完美中继续生长
第一部分现代人为什么不快乐?
一个人的幸福感与其成就、获得和收益没有完全的正比关系,但是与他的认识、判断密切相关。
第一章 / 非理性的社会比较
比较是人类的天性 005
如何正确地与别人比? 008
第二章 / 财富幻觉:渴望不等于喜欢
收入高不一定更幸福 011
人生的终极财富是体验 014
如何花钱买幸福? 017
第三章 / 重建社会关系
社交缺失导致心理孤独 019
小世界现象:建立连接没那么难 021
有效社交的5个原则 022
第四章 / 单身生活更开心吗?
从社会心理学看亲密关系 026
第二部分 活出生命的意义感
幸福不是缥缈的运气,而是有迹可循的科学;心花怒放不是少数人的天赋,而是每个人都可以通过认知与实践去接近的生命状态。
第五章 / 成为强心理韧性者
警惕消极心理防御机制 031
心理韧性并非与生俱来 033
把逆境和挫折变成机遇 035
八正法:从负面情绪快速复原 039
五施法:找回温暖和满足 041
终身成长:拥抱变化和不确定 043
面对我人生的重大选择 051
第六章/ 优雅应对社会竞争
破除内卷:从对抗到超越 061
危机意识源于不自信 064
让工作成就你,而非主宰你 067
兴趣和事业不一致怎么办?070
在工作中培养希望感 071
第七章 / 管理情绪,拯救不开心
大脑中的快乐通道 075
积极心态是理性选择 081
掌控情绪:认知自我,管理他人 083
善用闲暇,快速减压 093
第八章 / 人际与关系:如何与他人交往
破冰:拉进与他人的距离 105
成为受欢迎的人 116
非言语沟通技巧 124
晓之以理,不如动之以情 129
不懂沟通的人,婚姻不会长久 137
人类心理特性的局限 141
第三部分 建立边界,对抗时代难题
重新发现并坚守人之为人的核心优势 诸如共情能力、道德判断、对美的直觉,以及创造超越现有数据模式的崭新思想的能力。
第九章 / 家庭教育中的内耗管理
成为不内耗的父母 153
爱的本质是心理关怀 158
培养成长型思维 164
让学知识变成好的体验 169
自控力:意志力与未来成就 172
保护孩子的想象力和好奇心 178
避免过度养育 186
陪孩子走出网络困境 192
第十章 / 写给教育工作者
教师的心理困境与情绪危机 197
如何平衡育人与育己 199
警惕过度标签化 201
AI 时代的教育:培养知识以外的能力 202
第十一章 / 关于企业和企业家
企业家:心理问题的高发人群 213
卓越企业家的7种认知特质 216