健康评估_费鸿，侯媛媛_9787518453603_厦门外图集团有限公司

《健康评估》在编写过程中，以高职高专护理专业培养目标为依据，在强调三基培养的同时，以临床护理工作程序为编写框架，采用模块、项目、工作任务式教材编写模式，以进一步提高本书的科学性、实用性和专业性。《健康评估》具有以下特色：突出职业化特色，紧扣学科进展，内容设置严格与国家职业资格考试挂钩。内容包括有绪论、健康评估基本方法，临床常见疾病评估等。《健康评估》以实际工作任务为引导，注重实践技能的培养和综合素质的提升。同时，《健康评估》与学术研究和岗位培训紧密相连，学员通过学习本教材可以更好地适应实际工作的需要。

前言
在快速发展的医疗卫生领域中，护理教育始终扮演着培养高素质护理人才的关键角色。《健康评估》作为高职护理教育中的核心课程，其重要性不言而喻。本书旨在通过全面而系统的内容，为护理专业学生搭建起理论与实践的桥梁，帮助他们掌握健康评估的核心技能，为未来的临床护理专业课学习及临床护理工作奠定坚实的基础。
本教材编写遵照《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》精神，贯彻落实《健康中国2030规划纲要》，全面践行《全国护理事业发展规划（20212025）》的指导思想，紧紧围绕高等职业教育护理专业培养目标，坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需要。教材在内容安排上注重理论与实践相结合，既阐述健康评估的基本理论和方法，又结合临床实际工作任务进行分析和讨论，旨在培养学生的临床思维能力和综合应用能力。
本书在编写中本着以岗位需求为导向，以必需够用为度，突出技能，同时结合以岗位胜任力为核心的原则进行内容选取和结构设计。教材中引入真实临床案例，以临床工作任务为切入点，按照临床护理工作岗位需求编写教材内容；另一方面，突出技能，全书以模块为单元，以临床护理工作应用为主线。通过设计不同的项目和任务，采用临床任务一理论实践一体化模式，利于学生掌握知识、形成技能、提高岗位胜任力。同时利用二维码数字技术扩容教材，使教学内容直观易学、生动丰富。本书以二维码为载体，利用现代数字技术手段，针对难理解的内容和容易出现错误的操作步骤，链接相应的视频、解说图文、操作示教等课程资源，另外加入互动式习题检测，既拓宽了教师的教学方式，又便于学生理解教材内容，激发学生学习兴趣，提高学习效率。
本书打破了原有教材按章节编写的模式，采用以全面素质教育为基础、以胜任职业岗位群需要为出发点、突出理论知识的应用、重视职业能力培养的模块、项目、任务编写模式。我们与行业导师共建课程，剖析时代对护理技能人才培养的新要求，依据高职院校护理专业教学标准，对接职业岗位标准和素质要求，融入护理技能大赛技能点，融入护士执业资格证书、1+X技能老年照护、母婴照护等职业技能等级证书标准，依托临床护理工作中典型工作项目为载体，将课程重构为健康评估课程认识、健康评估基本技能及身体各系统评估3大模块14个项目37项任务，
第一模块为对健康评估的认识，包括健康评估内容与任务、健康评估课程的学习方法与要求，使学生初识健康评估课程。
第二模块为健康评估基本方法，包括健康史采集、身体评估基本方法、常用辅助检查、心理、社会评估，使学生掌握健康评估基本知识与技能。
第三模块为身体各系统评估，包括一般状态评估、头颈部评估、呼吸系统评估、循环系统评估、消化系统评估、泌尿系统评估、脊柱四肢评估、神经系统评估，让学生利用模块二所学的健康评估基本知识与技能，完成临床常见疾病评估。
本书根据护理岗位职业能力培训项目的需要，每个任务均依据临床护理工作需要，设计教学任务，体现了高职高专注重职业能力培养的教学方向。同时本书中设计有思政小故事、思政乐园等栏目，通过优秀的医护案例、先进事迹及职业规范等，达到提升学生职业素养养成的目的。
本书吸纳具有丰富护理经验的教师和临床一线的专科护理人员组成强大的编写队伍，同时得到了行业专家的精心指导与大力支持。在此，对各位专家和编委的辛勤劳动和精诚合作致以最诚挚的感谢！限于编者的能力与水平有限，书中难免存在缺点和疏漏之处，敬请各位同仁和广大读者不吝赐教，以便今后进一步修订和完善！

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