临床访谈（面谈）是心理咨询与治疗中的核心技能，也是专业成长的基石。作为该领域的重要教材，《心理咨询面谈技术》（原著第七版）融合了理论与实务的新进展，系统阐释了临床访谈的科学方法与艺术实践，并注重真实咨询场景中的关键技能。本书广泛涵盖文化敏感性评估、个案概念化、治疗计划制订及社会心理干预等关键内容，在延续作者一贯倡导的关系导向访谈理念的基础上，增补了大量前沿研究成果、多元真实案例与包容性表述，进一步强化文化视角整合，并突出循证实践导向。本书还包括以下内容特点：
·关注从业者的福祉
特别纳入临床工作者压力管理与自我关怀策略，相关指导贯穿于自杀风险评估等重要章节；
·强化诊断与制订治疗计划的能力
提供诊断分类系统的应用指引，详解常见心理障碍的概念与干预思路；
·夯实倾听与关系建立技能
系统介绍非指导性与指导性倾听技术，详解支持来访者迈向行动的有效策略。
本书将为学习者开展科学、专业且符合伦理的临床访谈提供系统指引。无论是初学者还是资深从业者，均可通过本书掌握心理健康工作中不可或缺的专业知识与核心胜任力。
译者序
我首次翻译《心理咨询面谈技术》（Clinical Interviewing）一书还是在2000年之前。当时，我还是一名博士生，翻译的是这本书的原著第一版。而今，我已成为一位硕士生导师，此刻能为原著第七版的译者序执笔，令我深感时光飞逝。在这20多年间，我国心理健康领域的发展全方位提速，学习心理咨询的学生拥有了越来越丰富的资源和机会。回想初遇本书之时，我在碎片化的基础培训后仓促踏入咨询室，虽心怀赤诚，却常陷彷徨。当时，这本书在很大程度上解答了我在咨询中时常遇到的一个问题，即此时该说什么。各流派的原理和分类诊断并不能告诉一名咨询师此时此刻该说什么。然而言语是咨询的主要媒介，它就像心理咨询师工具箱里的一组组工具，咨询师怎能不了解、不会用自己的工具呢？那么，咨询师究竟应该怎样利用好言语工具来有效地帮助来访者呢？本书致力于给出答案。
本书是心理咨询的入门教材，也已成为跨越时代的经典之作，因为它成功地将抽象的理论凝练为可操作的对话艺术。我欣喜地看到，近些年来，在国内，围绕这本书自发产生了不少阅读笔记、读书会和课程。我格外重视这本书的第四至六章对基本访谈技术的论述，也曾以这三章为蓝本，延展构建出一套40课时的系统课程，并在研究生课程等系列培训中多次讲授。如今，原著第七版的中文版也与读者见面了，这是本书的第三个中文翻译版本。作为本书历版中文版的主要译者，能将这部凝聚两位作者数十年经验与智慧的著作呈现给中国读者，让我深感荣幸。
本书的核心在于阐明临床访谈作为心理咨询与治疗之源头的地位。作者约翰·萨默斯弗拉纳根（John Sommers-Flanagan）与丽塔·萨默斯弗拉纳根（Rita Sommers-Flanagan）以深厚的学术积淀和丰富的临床经验撰写了这本兼具科学性与实用性的教材。与2014年时国内引进出版的原著第四版相比，当前的第七版已有大量更新。首先，最为明显的是删去了有关伴侣咨询的一章，新增了有关在线咨询的全新章节。这是非常贴合现实需要的重要改动。其次是实践方法上的更新。例如，不再推荐签署不自杀协议，而是推荐采用合作式自杀评估与干预。
在翻译过程中，我深刻地感受到了时代与文化差异对心理咨询实践的影响。原著第七版特别强调文化谦逊（cultural humility）的理念，主张咨询师以开放的态度理解来访者的文化背景。这种开放而尊重的态度不仅是不同国别、族裔的沟通中所需要的，在不同文化和其他差异（例如地域、性别）背景下的沟通中也至关重要。西方心理学理论未必能直接适配中国社会文化语境，但本书的多元文化视角为我们带来了宝贵启示。例如，印度裔来访者对权威专家的期待、拉丁裔家庭对人情主义（personalismo）的重视，均为我国咨询师带来了有益的启发。
需要说明的是，在原著第一版和第四版的中文版中，clinical interview被译为临床面谈而非临床访谈，考虑的是访谈似乎更侧重访谈者主动获取信息，而面谈则无此主动含义。但在20多年后的今天，面谈之外的心理咨询形式已经非常普遍，不再如当初一般以面对面为主。因此，在这本原著第七版的中文版中，我们采用了临床访谈的译法，仅在书名中沿用面谈的表述，以方便读者通过书名就能识别出这是同一本书的更新版。
我国心理咨询行业正处在高速发展期，但心理健康专业人才培养仍面临诸多瓶颈。本书的出版恰逢其时。愿它能如当年带给我启迪和教益一样，为当今的广大心理咨询的学习者带来启发和帮助。
陈祉妍
2025年12月
作者简介
约翰·萨默斯-弗拉纳根（John Sommers-Flanagan）
博士，美国蒙大拿大学临床心理学家，心理咨询学教授，撰写／合著专业出版物百余部，美国心理咨询协会和美国心理学协会长期成员。
丽塔·萨默斯-弗拉纳根（Rita Sommers-Flanagan）
博士，美国蒙大拿大学名誉退休教授，也是一位发表过作品的诗人和散文家。
译者简介
陈祉妍
中国科学院心理研究所教授、博士生导师，中国科学院心理研究所国民心理健康评估发展中心负责人；中国心理学会临床与咨询心理学专业机构和专业人员注册系统首批注册督导师，中国心理卫生协会首批认证督导师。
李朋远
中国科学院心理研究所健康心理学硕士，首都医科大学附属北京儿童医院精神科心理咨询师。
第一部分 临床访谈基础
第一章 临床访谈导论
本章导读
欢迎踏上这段旅程
什么是临床访谈？
临床访谈与心理咨询和心理治疗的对比
多元文化胜任力
多元文化谦逊
临床访谈的学习模型
本章小结
第二章 访谈的准备
本章导读
物理环境
专业与伦理议题
多元文化准备
压力管理与自我关怀
本章小结
第三章 访谈过程概述
本章导读
临床访谈的阶段
介绍阶段
开场阶段
主体阶段
收尾阶段
结束会谈（终止阶段）
本章小结
第二部分 倾听与关系发展
第四章 非指导性倾听技术
本章导读
倾听技术
采取治疗性态度
为何非指导性倾听也是指导性的
倾听连续体的三个部分
促进来访者表达的技术
伦理与多元文化考量
不知该说什么
本章小结
第五章 指导性倾听技术
本章导读
促进领悟的技能
提问
伦理与文化考量
本章小结
第六章 指导来访者行动的技术
本章导读
改变准备度
鼓励行动的技术
运用教育与指导技术
伦理与多元文化考量
本章小结
第七章 循证治疗关系
本章导读
心理治疗大辩论
核心条件
其他循证关系因素
循证跨文化关系
本章小结
第三部分 结构化与评估
第八章 接案访谈与报告撰写
本章导读
何为接案访谈？
探索来访者的问题与目标
获取背景与历史信息
当前功能评估
简版接案访谈
接案报告
跨文化接案访谈的注意事项
本章小结
第九章 精神状态检查
本章导读
什么是精神状态检查？
个体与文化考量
精神病学取向的精神状态检查
何时使用精神状态检查
本章小结
第十章 自杀评估
本章导读
直面自杀情境
自杀风险因素、保护因素与预警信号
构建理论与研究基础
自杀评估访谈
自杀干预
最后的伦理与专业议题
本章小结
第十一章 诊断与治?计划
本章导读
现代诊断分类系统
定义精神障碍
诊断性访谈
临床访谈的科学性
非结构化诊断性临床访谈
个案概念化与治疗计划
扩展案例
进一步的文化调整与适应
在临床访谈中处理历史创伤
本章小结
第四部分 多元人群与特殊情境
第十二章 棘手的来访者行为与情境
本章导读
棘手的来访者行为
动机式访谈与其他策略
暴力风险评估与预测
棘手的情境：危机与创伤
灾难心理健康工作中的文化胜任力
本章小结
第十三章 儿童和青少年访谈
本章导读
儿童和青少年咨询中的议题
介绍阶段
开场阶段
访谈的主体阶段
收尾与终止
儿童和青少年咨询中的文化因素
本章小结
第十四章 线上与远程临床访谈
本章导读
技术作为自我的延伸
术语的定义与沟通模式
远程与线上评估及干预研究
伦理与实践议题：问题与解决方案
开展线上或远程访谈前的准备
文化与网络文化
本章小结
结语
参考文献
新书资讯
