《中国传媒教育观察（2025）》是武汉传媒学院赵倩主编的一部关注传媒教育领域的学术集刊。
本集刊共有传媒教育与教学改革、AI技术与传媒融合、文化传播与传媒艺术、传媒管理与实务、特稿等五个板块。
本集刊内容涵盖传媒教育的多个领域，研究深入浅出，语言轻松愉快，适合传媒类相关专业大学生、研究生、教师和研究者的参考书，也适合媒体工作者、媒体管理者作为参考书日常阅读。
人工智能素养的四维建构:技术认知、实践赋能、批判评估与伦理治理的系统性框架
牛 静 田娣萌
AIGC视域下大学美育教育课程路径研究
袁 君
AI时代中国传统文化在摄影高等教育中的应用与传承研究
许 亚
基于OBE理念的平面设计课程改革
以武汉传媒学院为例
熊 昶
技术赋能与价值引领:传媒类院校计算机应用类课程的思政协同育人机制构建
付 月
可逆的声音:有声阅读中主体客体交织的感知机制及播音主持教学思考
黄约拿单
破局·赋能·共生:AI时代应用型高校英语专业的突围策略
洪 俊
人工智能赋能市场营销学课程教学改革初探
付雅纯
人工智能赋能传媒教育的教学模式探索
基于高校学生认知负荷与信息茧房效应的双重视角
徐冬莹
数智赋能下的学训研创产五链融通:传媒类高校协同育人模式探索
以武汉传媒学院广告学专业为例
杜 溪
数智教育驱动下考核创新路径研究
以融合媒体运营课程为例
吴托阳
协同参与式课程思政视角下传媒专业实践教学改革探索
以融合媒体运营课程为例
姜娜敏
应用型本科高校模块化教学体系研究
以影视摄影与制作专业为例
刘 蕾
技术赋能与经典重构:哪吒之魔童闹海的动画革新及产业影响研究
王 聪
从工具理性到认知嵌入:生成式人工智能对专业能力培养的双重效应与调适路径
毛玉雯 马 旻
从画笔到提示词:生成式AI重构广告视觉设计
廖诗杰
技术赋能与风险共生:人工智能技术在舆情监测与治理中的路径研究
杨郡媚
人工智能赋能新闻传播教育:短视频制作的创新教学模式与实践路径
杨开源
人机协同赋能的Ｗｅｂ前端开发混合式教学改革与实践
王玲玲
生成式人工智能辅助式融入影视制作类课程的教学改革实践
基于脚本图像视频三触点模型
宋博雅
数字化时代ＡＩ与知识图谱驱动传媒类课程建设的路径与实践研究
杨慧霞
非遗类短视频的创作特征和传播策略
江寻千(九月)短视频作品的视觉语法分析
李佩谕
数字交互赋能戏剧影视IP文化基因的视觉传播路径研究
付 静
影视文学IP驱动地方文旅品牌建构路径研究
蒋夕欧
在媒介融合浪潮中重塑城市品牌:多模态叙事的符号重构与传播策略探究
程 平
传媒院校行政人员专业素养的迭代升级研究
王 倩
五育融合视角下大学生心理健康教育探索与研究
熊 径
应用型本科高校艺术类毕业论文(设计)质量管理创新研究
以武汉传媒学院为例
肖宏迤 朱梦媛
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