明亮的阅读课一年级_亲近母语_9787572036927

《明亮的阅读课》是亲近母语为16年级的孩子研发的一套语文素养读物，旨在帮助孩子更好地实现从课内到课外的拓展阅读，提升语文核心素养。全套图书共6册，每个年级1册，每册分上下卷，对应校内上下学期，上下卷各12个单元。每卷中，8个单元为校内同步拓展阅读单元，聚焦单元语文要素，带孩子进行大单元统整阅读；另外4个单元，依据《义务教育语文课程标准(2022版)》语文学习三大任务群进行设置，包含母语的游戏整本书阅读思辨性阅读跨学科阅读，帮助孩子构建全面的阅读体系，在语言实践中提升语文核心素养。

《明亮的阅读课》是一套旨在配合国家统编教材和《义务教育语文课程标准（2022 年版）》（以下简称新课标）的实施，帮助学生拓展阅读，更好地提升语文核心素养的读本。
二十多年来，亲近母语在实践和研究的基础上，积累了丰富、优质的阅读资源和科学、系统的主题阅读实践案例。2008 年，亲近母语研发出版了《全阅读》。这套书成为众多学校实践主题阅读、拓展课内阅读的读本。2018 年，为配合统编教材的实施，亲近母语又推出了《新编语文全阅读》，受到老师和学生的广泛
好评。
这次修订，我们在《全阅读》《新编语文全阅读》的基础上，根据新课标精神，融入新课标中语文学习任务群的理念围绕特定的学习主题安排相互关联的系列学习任务，落实思辨性阅读与表达跨学科学习等新要求，重新研发了这套内容更丰富、结构更完善、更契合当下需求的《明亮的阅读课》。
之所以命名为明亮的阅读课，是因为亲近母语认为优质的阅读文本可以给学生提供生命成长所需的光照，最终内化为他们的生命能量。我们希望这套书能给学生带来明亮的阅读感受，让他们经由阅读获得精神的提升。
为此，我们精挑细选经典作品，力求用文质兼美、富有情趣与韵味的文本，让学生感受母语的光彩；用蕴含真善美、人性光辉的文字，滋养学生的心灵，给予他们精神的启迪。同时，选文在题材、风格上力求丰富多元，为学生提供更完整的阅读体验。
《明亮的阅读课》共六册，每个年级一册，每册分上下两卷，每卷包含十二个单元。每个单元一般两篇文章，个别单元因为篇幅较长或阅读难度较大安排了一篇文章，也有少数单元为了展现主题的多样性安排了三篇文章。
前八个单元与教材单元一一对应，从教材单元的主题和阅读要素拓展开去，有的是近似题材或者相同体裁的拓展，有的是同一作家相近作品的拓展，有的是对比拓展或专题拓展，让学生在阅读时有更深入、更丰富的感受。
第九单元（二至六年级）为整本书阅读单元，对应教材的快乐读书吧，让学生在自主阅读中有抓手，也让老师在整本书阅读教学中有方法。该单元中的整本书阅读交流设计了深度阅读的方向建议，且尽可能用可视化的方式呈现，便于阅读时使用。
第十单元为思辨性阅读单元，旨在落实新课标中的思辨性阅读与表达要求，遵循儿童精神成长的脉络，提炼与生活相关的、思辨性的母题。每个思辨性阅读单元围绕一个母题选文，并设置层层递进的讨论话题，引导学生发散思维，进行思辨探究。
第十一单元为跨学科阅读单元，对应新课标中的跨学科学习任务群，借助主题阅读建立学科联系并指导探究，帮助学生拓展跨学科的知识，培养开阔的思维和多元的视角，增强解决问题的能力。每个跨学科单元围绕一个跨学科主题，设置多项探究任务。
第十二单元为母语的游戏单元（一、二年级有专门的亲近汉字单元），呼应新课标中的语言文字积累与梳理任务群，通过趣味化的场景设计，促进学生的语言积累。
在学校场景中，老师可以根据学校和班级的情况灵活使用这套书。可以结合教学进度，使用前八个单元进行课内拓展。比如，完成单篇课文教学后，引导学生阅读配合教材的文本，开展阅读指导和班级阅读交流。第九至十二单元则可穿插在学期中开展教学：整本书阅读单元可应用于导读课和班级读书会；思辨性阅读单元适合组织小组讨论或辩论；跨学科阅读单元可在课后完成并由老师给予个性化指导；母语的游戏单元可作为课后布置的趣味任务。
在家庭场景中，这套书也是学生自主阅读和亲子共读的优质文本，特别是整本书阅读单元、跨学科阅读单元和母语的游戏单元，非常适合在家庭中开展互动学习。
期待这套书能给老师和学生提供切实的帮助，也欢迎读者在使用中提出宝贵的意见，让我们不断改进和完善，让《明亮的阅读课》成为学生学好语文、拓展阅读、点亮心灵的成长伙伴。

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