本书主要介绍智能时代社会与行为科学应该教给学生的可能内容并引发学生思考，具体分为以下十二章内容：第一章数智社会的认识重构；第二章社会认知的数智跃迁；第三章混合方法的范式突破；第四章算法操控的认知解剖；第五章数智身份的解体重生；第六章弱势群体的心理地缘；第七章群体极化的瘟疫温床；第八章亲密关系的数智异化；第九章集体记忆的数字化战争；第十章认知免疫的防御体系；第十一章人机共生的文明演进；第十二章社会心理的数智治理。