本书旨在构建具有中国特色的职业教育教学理论体系，为职业教育工作者提供兼具理论深度与实践价值的专业指导。本书立足职业教育类型教育定位，紧扣“产教融合、工学结合”的育人特色，系统梳理职业教育教学的基本规律与方法论体系。在编写过程中，我们着重把握以下原则：一是理论性与实践性相统一，既阐释职业教育教学的学理基础，又提供可操作的实践范式；二是传承性与创新性相协调，既继承传统职业教育的宝贵经验，又融入数字化时代教学变革的最新成果；三是普适性与针对性相结合，既注重职业教育共性规律的提炼，又兼顾不同专业大类的教学特性。

史丽晶，教育学博士、教授，硕士生导师。教育部义务教育质量监测专家组成员，广东省课程与教学论专业委员会理事，广东省高等教育学会学前教育专业委员会理事，广东省高等教育学会高等教育学专业委员会理事。参与教育部职业院校课程教材与中高本一体化人才培养质量项目、参与教育部职业教育国家规划教材使用监测指标研制工作。作为核心成员参与编制《广州市教育现代化2035》《广州市教育事业发展“十四五”规划》，广州市教育研究院“广州智慧阳光评价项目组”专家顾问。主持2023年度教育部人文社会科学研究规划基金项目，主持广东省哲学社会科学“十三五”规划项目3项。在《课程？教材？教法》《教育发展研究》等CSSCI刊物发表。