本书提出了一项革命性变革，旨在将学生事务工作从传统的、零散的活动模式，重构为系统化、有目的、以学习为中心的“课程化模式”。本书详细阐述了如何将课外体验与大学学术使命对齐，通过明确的学习目标、连贯的教学策略和持续的评估来深度促进学生的全面发展 。本书为学生事务工作者提供了包含“十项基本要素”在内的完整理论框架、实践指南与实用工具，是推动课外学习转变的重要理论依据。

叶芜为，赣南师范大学资深辅导员，曾获全国高校辅导员年度人物（入围）称号，主持教育部人文社会科学研究专项任务（高校辅导员研究）2项，获全国辅导员论文大赛一等奖1次，发表理论文章30余篇。张标华，赣南师范大学附属中学英语高级教师，长期致力于基础教育英语教学和班主任工作，多次获评市级优秀教师、优秀班主任荣誉。路建英，华中师范大学教育学专业在读研究生，曾获国家奖学金和优秀学生干部等荣誉。