本书中将阅读教学理论根据研究资料与作者的认知进行简略分析，从阅读教学的内容、目的以及注意事项，得出了阻碍现代大学生进行英语阅读学习以及教师进行英语阅读教学的成因，并提出了解决方法。同时，书中还分析不同阅读教学方法的优势与存在的问题，从而得出使大学生进行英语阅读有效学生的教学模式。