本书为医学生从通用英语学习向专业英语学习过渡的桥梁教材，以医学英语期刊中的医学人文文献为文本，以夯实语言基础为核心、能力培养为重点，体现了新版《大学英语教学指南》对新时代医学人才外语能力培养的要求，落实了英语课程思政的要求。叙事医学以重视医学人员共情、反思、信任为主旨，调整、改善医患共处模式，在临床治疗上承担了越来越重要的作用，也是医学生要学习的课程之一。本书将专业学习与语言学习融为一体，对提升医学生的人文素养培养、专业英语的掌握、跨文化交际能力的培养提供了帮助。本书基于阅读文本，编写了相关练习，如词汇辨析、阅读理解、翻译、写作等，练习内容丰富。

女，南京医学大学外国语学院研究生英语部主任，博士，主要研究方向为语用学、医学英语教学等，主持江苏省社科应用精品工程课题一项，教学经验丰富，主编、参编过多部教材。