本书共分八章，以音乐审美和声乐教学中的审美功能为研究基础讨论了高校声乐教学中审美能力培养的发展前景、社会意义和基本内容，并由此展开分析了高校声乐教学中审美能力培养的实施现状；结合编者的教学实践经验和高校声乐教学中审美能力培养的要求，提出了高校声乐教学中审美能力培养的教学方法、教学内容和师资队伍三个方面的改革方法。