本书从“语言作为人力资本”与“语言作为社会产品”两方面分析造成商务英语教育投入与产出不成正比现象的原因，探究如何通过优化课程设置达到提高山西省应用型本科商务英语专业学生的通用语用能力、商务实践能力与职业技能、创业能力，从而提升山西省商务英语专业人才的培养质量。