本书按照各美术核心素养的特征和内涵划分单元，分为图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解、综合六个单元，每个单元精选以单个或综合美术核心素养培养为核心研究目标的典型课例。课例中设计的学习活动，以问题驱动，旨在让学生利用校内外所学的知识技能和个人综合素养解决问题，形成规律性认知，并转化成可运用、可衍生的核心素养。