本书通过“豁达的乐天派”“豪迈的创作者”“坚韧的实践者”三个维度，立体展现中国文人“达则兼济天下，穷则独善其身”的精神图谱。在叙事策略上，每章以”我是苏轼”开篇，运用历史场景重现法，将黄州种田、杭州治水、儋州办学等人生片段，转化为可感可触的成长故事。让经典作品在情境化阅读中自然浸润。引导青少年在理解人生如逆旅的古老智慧时，也能找到面对当下困境的勇气。这种古典现代化，传统青春化的创作理念，既保留了苏轼人间清欢的生活美学，又注入了直面挫折的当代成长教育内涵，堪称传统文化启蒙的创新型范本。