本书分为幼儿学习与发展、师幼互动与教师成长、教学实践与活动案例、生活教育与常规培养、教研管理与质量提升、家园共育与托育研究六部分。具体内容包括：表演游戏中幼儿互动学习行为的探究——以中班活动“三只小猪”为例；幼儿拖延行为的原因探析和应对策略；“娃娃家”游戏中幼儿的行为研究等。