本书从初级水平留学生在语段表达方面存在的问题出发，讨论教师在相关内容的教学上的缺失和不足，在此基础上，根据国内外的语段、语篇相关理论，结合第二语言习得与课堂教学的研究方法，探索出一套切实符合初级水平留学生的教学方案，供师生使用。同时，本书注意收集留学生在课堂/课后练习、阶段测试中的各种语段表达素材，并加以比对、分析，发现他们在学习中存在的各种问题，据此提出较为完善的课堂讲练方法，这些数据也可以供其他研究者继续使用。