本书从德育校本课程目标体系构建、课程内容开发、课程管理、课程实施、课程评价五个方面切入，分析了制约德育课程实施的主要困难，对《中小学德育工作指南》等政策文件进行了深入浅出的解读，提出理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育为课程内容要素，将立德树人目标融入各学科教学之中，助力学校“全员育人、全程育人、全方位育人”德育工作格局的形成。