该书围绕“大思政课”之“大”的丰富内涵，揭示这种思政课课程新形态的“变”与“不变”，接着以“系统论”和“教学要素论”为建构模型，从高校思政课的建设理念、基本理论、教学内容、教学方法、教学场域、教学评价等方面出发，对“大思政课”理念下的高校思政课改革创新进行系统论述，助力新时代高校思政课高质量发展。