本书是河北省重点资助课题“中学语文部编教材项目学习实践教学案例研究”研究成果之一，本册书以九年级上学期课标、单元教学目标为基准，利用真实环境中的驱动性问题整合单元教学内容，将单元教学篇目作为支架呈现在项目中，借助项目化小组的方式通过对支架的学习使学生获得解决问题的语文素养和能力，并运用这些素养和能力解决驱动性问题，力求实现语文教学由“知识传授”向“能力培养”教育的转变，让学生能够增长知识的同时，提高能力。