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明清时期学校教材研究
本书内容分为七部分。绪论,阐述了明清教材研究的意义,整理了明清教材专门研究、当代教材理论与实践研究成果以及与本书有关的其他文献,并确定了研究思路。第一章从两个方面解析了明清教材体系的嬗变与发展;第二章对明清(公元1368年-1840年)期间官学教材、著名书院教材和蒙学教材进行了系统梳理,并对主要教材的作者、产生背景、主要内容、历史影响等内容进行了介绍;第三章对明清教材的知识指向与存量进行了解读;第四章分析明清教材文本编撰特征;第五章在分析明清教材文本的教育性的基础上,揭示了理想教材的文本模型;第六章结论。
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