本书侧重于西北农林科技大学秦岭生态文明教育教学团队理论及成果的展示，主要包括两大部分。第一部分为10余年间课题组成员围绕秦岭生态文明教育的理论思考，内容涉及方案构想、传统文化中的生态意蕴发掘、模式总结、课程体系构建和课程评价等方面。第二部分为专题教学内容，包括了秦岭起源与环境、秦岭历史文化、中国传统文化中的生态意蕴及其当代价值、秦岭动植物资源、秦岭生态环境与生态系统监测等内容，基本上形成了对秦岭自然和历史文化资源的全方位解读。