本书共分七章，包括中小学教师胜任力研究的理论梳理、中小学教师胜任力模型与评估指标的构建、中小学教师胜任力的课程培训模式改革、中小学教师胜任力视角下的校本发展模式改良、中小学教师胜任力视角下的职业生涯管理、中小学教师胜任力视角下的教学效率提升、中小学教师胜任力视角下的师德师能双向提高。全书紧密围绕中小学教师胜任力的多个层面提供全新的理论视角，不仅在方法学上有重要的理论价值，同时也将为教育行政机构的政策规划提供有益的指导，推动教师评价、管理、教育培训和职业生涯发展等领域的研究迈出重要的一步。