全书从缘起与基本问题、研究脉络与知识图谱、研究设计与结构安排、情境约束与焦点转移、行动纲领与培养方案、理论基础与行动框架、实践路径与教学模式、行动指南与实践范本、实践审视与未来展望九个方面，研究了“社会工作”专业的缘起、发展和当前的基本情况，以及在教育教学实践中应该注意的情况、达到的效果，以期为该专业未来的课程设置、教学实践建言献策。