本书为作者本人国家社科课题《大学生在线同伴互评效果改进研究》的项目成果。本研究聚焦于探索如何有效地利用在线同伴互评来促进深度学习。这包括分析如何用技术支持在线同伴互评的过程，以及如何设计活动以增强学生的参与度和反馈的质量。此外，本研究还将探讨在线同伴互评在不同学科、不同教育层次的应用情况，以及如何克服其中的挑战。在理论探讨的基础上，本书稿对中促进深度学习的在线同伴互评进行了系列实证研究。